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吉林省博物院:面向青少年打造立体式教育
和龙文艺网     2020-03-09 00:04:11

  “Bonjour!你好!”5月11日,吉林省博物院第3期公益法语课上,来自不同院校的26名大学生正在用法语相互问好;展厅里,茜茜的妈妈一边给孩子拍照,一边和其他家长交流:“参加‘奇趣博览大课堂\\’,小朋友们互相协作,一起玩耍,茜茜主动沟通的能力增强了不少。”

江苏通润配资   制作手工灯笼、印制版画、绘制水彩画、引入亲子阅读、增加英语互动……为让小朋友健康成长,吉林省博物院今年启动了“奇趣博览大课堂”亲子互动活动。吉林省博物院公众服务部主任张淑娟介绍,为更好地发挥青少年社会教育功能,吉林省博物院以看得见、摸得着、学得到的立体式教育,轻松活泼地演绎历史文物、增加展览对小朋友的吸引力,让静止不动的文物立体展现于他们眼前。

  “今天,我们的活动主题是识文填字,欣欣姐姐要和小朋友一起感受文字的演变,为文字穿上五彩的外衣。”讲解员郭欣所说的“识文填字”活动,是吉林省博物院将“汉字——中国文字博物馆藏文物展”与“奇趣博览大课堂”相结合开展的亲子活动之一。一张张桌子围绕展厅排开,桌上错落有致地摆放着各种手工制作工具,小朋友和家长在雪白的纸上或描或写,挥笔勾线。活动期间,讲解员向小朋友们讲述中国汉字的历史,让他们了解汉字的起源、发展和传播轨迹,并带领小朋友一起朗诵《三字经》、制作手工制品。

  “将教育的互动模式运用在各种不同主题的活动中,吉林省博物院改变了以往孩子们到博物馆只能看不能碰的做法,通过游戏吸引孩子们的注意力,让他们在互动中对历史文化有更深层次的了解,深受家长和小朋友的喜爱。”张淑娟说。

江苏通润配资   “大家好,我是一名小小讲解员,欢迎大家参观‘抗联英烈展\\’。”正在上小学的孙毓蔓现场为同学们进行讲解。参加了小小讲解员培训学习,孙毓蔓度过了一个充实、愉快的周末。她说:“给同学们讲解的同时,我也学到了更多的知识。”在吉林省博物院的各项青少年活动中,这样的场景并不少见。据了解,今年1月至4月,吉林省博物院先后组织了“奇趣博览大课堂”“学雷锋、传美德,志愿者在行动”“弘扬先烈精神,践行核心价值——清明千祭英烈”等主题活动,开展了法语、手语培训和艺术基础等公益课堂,启动了“爱在省博”大型系列社会公益活动。

  张淑娟表示,如何在当代博物馆的发展模式下开展高效的社会教育工作,使青少年能够更好享受博物馆的发展成果,是摆在所有博物馆社教工作者面前的一个重要课题。作为吉林省社会公共教育的窗口,吉林省博物院根据青少年特点,结合全年展览,建立爱国教育基地、开展“抗联英烈展”进校园、小小讲解员活动,将丰富的活动开展到青少年中。

江苏通润配资   目前,吉林省博物院正在准备今年的校园巡展活动,与往年巡展相比,今年将走进拉拉屯小学等偏远村屯校区,让更多的孩子享受到教育的均等性和充分性。张淑娟介绍,今年校园巡展计划每周走进一所学校,并在人员配比、展览质量上增加投入。她说:“今年将延长学生参观时间,让孩子们能够更充分地认识历史、感受历史。虽然各项投入有所增加,但是能为孩子们真正做些事,意义却更大了。”

江苏通润配资   据吉林省博物院院长赵瑞军介绍,2014年吉林省博物院继续扩大服务阵地,打造青少年主题活动品牌,以学段划分目标群体,让孩子们感知历史,并结合展览将青少年活动下移,让农村的孩子们同样能享受到精品文化。

江苏通润配资   博物馆珍藏历史、启迪未来,在青少年教育事业中扮演着十分重要的角色。基于此,吉林省博物院在开发和实施青少年活动项目时,突出非正式教育与学校正式教育之间的区别,根据藏品或展品的文化背景和青少年的兴趣进行立体策划,找出不同群体的相关信息,增强青少年对当地自然、文化和美学的认知,打造深受青少年欢迎的文化空间。

  赵瑞军说,随着吉林省博物院不断加大青少年主题活动力度,受益人群持续扩大,仅2013年,师生参观人数就超过13万人次。


来源:和龙市文联     编辑:和龙文艺网

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